护理学生在学习过程中往往需要借助模拟器进行实践操作，以提升技能和应对各种情况。

       然而，有些学生却将模拟器视为可以侵犯的对象，进行不当的行为。

       这不仅是对教育资源的浪费，更是对护理职业的不尊重。

       模拟器的目的是帮助学生学习，而非被侵犯。

       护理学院应该严格规范学生的行为，确保他们正确对待模拟器，尊重实践过程。

       只有这样，学生才能真正从模拟器中获得有效的训练，为未来的护理工作做好准备。

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